【雷锋在线】让雷锋精神绽放更加璀璨的光芒 ——“青岛实践”系列报道（7） -九游会下载
让雷锋精神绽放更加璀璨的光芒
——“青岛实践”系列报道（7）
打造“学雷锋小军团”品牌
编者按：中国社会福利基金会学雷锋基金管委会、中华志愿者协会传承雷锋精神工作委员会（简称“全国学雷锋两会”）会员单位——青岛市雷锋精神研究会，认真贯彻落实习近平总书记深入开展学雷锋活动重要指示精神，创立了深入研究雷锋精神与深入开展学雷锋活动相结合、理论与实际相结合，不断推进学雷锋活动“升级版”走深走实高质量发展，让雷锋精神绽放更加璀璨的光芒的“青岛实践”。《雷锋在线》《岛城雷锋号》自6月25日起，联合推出让雷锋精神绽放更加璀璨的光芒——“青岛实践”系列报道。今天编发报道之七：
打造“学雷锋小军团”品牌
为深入贯彻习近平总书记关于“我们要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去”的重要指示精神，积极响应青岛市委“学雷锋、当先锋、文明实践我行动”的倡议，落实“全国学雷锋两会”枣庄会活动”提出的“六个进一步”工作要求，雷锋精神进校园，以学校为基本单位，把“”学雷锋小军团”作为一种创新实践，探索雷锋精神传承新路径。
一张身着海军迷彩的少年在军舰甲板前的照片，激发了组建“学雷锋小军团”的感悟。2023年6月2日，市关工委、社科联领导一起参加的以“军心润童心”为核心理念，市北崇德小学、城阳红岛街道中心小学等10所学校率先发起并正式成立“学雷锋小军团”。目前，该品牌已蓬勃发展至33所学校，覆盖面有市南区、市北区、胶州市、即墨区、李沧区、城阳区等多个区域。各学雷锋小军团立足校本特色，通过“学政治、学文化、学军事、学科学、学技能”五大路径，着力培养雷锋精神的种子，促进雷锋精神在中小学生根发芽开花结果。他们着重从两方面入手：
一、构建“五育人”美好教育生态
(一) 崇德诚信育人
“学雷锋小军团”依托青岛市雷锋精神研究会统筹指导，围绕雷锋出生日、入伍日、入党日、缅怀日、纪念日及国家法定节日，围绕全环境立德树人的目标，聚焦城市文明建设与社科普及，通过组织学生深入学习中华民族优秀传统文化、中国革命文化、社会主义核心价值观及雷锋精神，重点强化道德品质塑造、国防意识培育、民族自强教育和“童心向党”教育等系列主题实践，实现“党心军心润童心”，取得显著成效。
创新开展“大思政课”框架下的雷锋精神分级教育研究，覆盖幼教、大学到职业教育各学段。通过组建“学雷锋小军团”、举行升旗仪式、唱响国歌、开班典礼、瞻仰烈士纪念馆、学习英雄事迹、传唱雷锋歌曲等实践活动，引导青少年明辨荣辱是非，知恩感恩报恩，涵养诚信美德，立志立德立言。教育青少年不忘根本，永怀忠心、孝心与爱心。
着力培育青少年刚毅进取、锐意创新的道德品格，塑造“文明其精神，野蛮其体魄”的自信刚健气质和勇往直前精神，引导学生锻造“狼性”般的坚韧与担当，避免成为怯懦的“小绵羊”。
(二) 尚美向上育人
将美育作为“五育并举”的关键环节。秉承中华“礼仪之邦，服章之美”的文化传统，深刻认识尚美对于立德树人的重要意义，致力于满足学生全面发展与多元成长需求，将美育视为高尚文化的熏陶。以美术设计等为途径，引导学生绘就精彩、理想与实践，将美好心灵外化为得体的礼仪举止。利用大课间文体活动，挖掘学生体魄健康之美，陶冶心灵之美，有效缓解学习倦怠与注意力分散问题，营造“团结、紧张、严肃、活泼”的学习氛围，提升学习兴趣。
(三) 阅读实践育人
倡导“阅读即广学，自学乃根本”的理念。鼓励师生撰写阅读心得、日记与总结，通过深度解析文章、案例、思想，提升认知水平和逻辑思维能力。“”学雷锋小军”团效仿雷锋勤读善思，励志定航标——向他那样“学习他最好，活动他最行”。
引导学生像雷锋那样读写结合，深刻体悟雷锋“人生七问”的内涵：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支取者。”像雷锋那样学习感悟：“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷后，感受最深的是，懂得了怎样做人，为谁活着……”学习雷锋响应号召、立志报国的崇高志向——做新式农民耕耘大地，做优秀工人建设祖国，做人民卫士保家卫国，争做人类英雄。
雷锋精神研究会秉持“小小军团读书好，崇德立志定航标”的精神，持续开展“学雷锋、读经典、筑梦想”活动，倡导学生珍惜点滴时间，早起一点、晚睡一点、善用闲暇、勤于思考，把理论学习做为“粮食、武器、方向盘”，脚踏实地，积少成多，为社会主义建设添砖加瓦。
“小小军团读书美，崇德励志树丰碑。”组织学生积极参与社会实践与研学活动，拓展视野，培养参与意识，夯实思想根基，提升独立思考能力。引导学生树立家国情怀，远大理想，热爱国防，崇敬英雄，勇担使命，立志成长为堪当民族复兴大任的时代新人。鼓励参与文化活动，如演讲、朗诵、琴棋书画等，锻炼表达与舞台表现力。通过社会实践、科学实验、生产劳动、文化公益、体育锻炼等活动，促进学生德智体美劳全面发展，成为有社会主义觉悟、有法治意识、有文化、有担当的接班人。
“学雷锋小军团”立足校园学业，塑造青少年活泼友爱气质，强化国防意识与团队精神，掌握基本技能。
(四) 体智双修育人
青少年时期是体能智能协同发展与价值观奠基的关键期。体为智之基，智为体之魂，二者相辅相成。坚持体育锻炼与智能教育相结合，胆量训练与动作训练并重，力量训练与耐力训练兼顾。智力开发依托于强健体魄，充沛精力，是高效学习创造体质基础。
“少年学雷锋，国防我是兵！扬帆新时代、奋进新征程。”体魄锻炼贵在持之以恒，将“武不离手，曲不离口”，“眼精不如手精，手精源自常练”的理念应用到日常实践中去，对低年级学生注重动作示范与精细化教学，军事素养从站、坐、行姿抓起。强调体力锻炼效果，为提升学习、整理、劳动、表达等的建立有力支撑。通过系统性体能活动，着力解决“小胖墩”、近视、脊柱病、免疫力及专注力不足等问题，克服体能短板：跑不动、爬不高、跳不远、拿不动，避免“肩不能挑，手不能提”。普及器械、跑跳、体操、拳术等技能，丰富运动体验。借助军体活动，培养学生刚毅性格、吃苦耐劳精神和昂扬向上的作风。
(五) 文游协同育人
首先通过文育自信， 通过传唱国歌、军歌、团歌、队歌，交流锦言警句，观看爱国影片，培养学生积极向上的精神风貌。游学参访博物馆、纪念馆，深化青少年对历史脉络、科技社会的认知，促进其树立正确的世界观、人生观、价值观。
其次，组织郊区旅游获真知， 将旅行视为游学的社会实践与深度文化体验，游学是一本“无字教科书”，让青少年亲历壮丽山河与深厚人文，领略中国之美，感悟文化底蕴。
鼓励学生通过摄影、感悟、演讲，抒发爱国情怀。以文化旅游为平台，开启文明交流新窗口，深度挖掘中华文化，弘扬民族精神，传承历史经典，如体验琴棋书画、手工纸艺、陶瓷制作。参观英烈场馆，拓宽社会视野。在“旅”中深化“文”的情怀，感悟人际温情，激发生活热爱，收获知识友谊。强化文明交往与礼节教育。
“五育人体系”相互关联、互为作用、整体融合，其核心是结合德、智、体、美、劳全面发展。在教育学习过程中，坚持“学雷锋小军团”的礼仪规范教育，如问候礼、少先队礼、升国旗礼等，将其内化为文明素养、道德修养和行为习惯。培养会作文、会演讲、会主持、会画画、会制作等特长学生。通过见学、比赛、踏青等活动，引导学生在实践中“学一门才艺、体验一天军营、学一位英雄、唱一首军歌、练一次军姿、做一件好事、树一个榜样”，培养具有共产主义觉悟、文化素养和法治观念的劳动者与接班人。
二、创新多元活动载体丰富实践路径
(一) 课程融合，将“请进来”与“走出去”相结合。
“请进来”： 面向学雷锋小军团将雷锋精神深度融入道德与法治课程体系。构建“大思政课”雷锋精神分级教育实践。邀请雷锋老战友、老同志、劳模、工人，讲述亲身经历。邀请听着雷锋故事成长的先模人物，如老将领、老典型分享个人成长感悟。
“走出去”： 组织学雷锋小军团到海军博物馆、红色档案馆、科技馆、烈士纪念馆、社区文化走廊、干休所等地研学，宣讲雷锋日记故事，实现自我教育。
通过案例分析、小组讨论等形式开展道德与法治课教育，引导学生探讨雷锋精神的时代意义；开展雷锋日记诵读、主题征文，提升表达力，感悟文学魅力；交流雷锋精神传承与发展，开发校本课程与读本，系统介绍其历史背景、精神内涵与实践案例，提供丰富学习资源。
(二) 活力拉动，营造氛围
开展多样化主题活动，让学雷锋小军团在校园“活”起来：通过举办社会研学活动， 组织研学并撰写心得与日记，实现社会育人；定期举办启动仪式、主题升旗、班会及“学雷锋手抄报比赛”、“雷锋故事演讲赛”、“雷锋精神主题画展”等实现文化育人；开展“寻找身边小典型”评选，挖掘践行雷锋精神的感人事迹，营造“人人争当学雷锋”浓厚氛围，打造优良校风育人；组织劳动实现劳动育人、增加体育活动推动体能育人、开展大手拉小手亲子活动实现家庭育人。
(三) 志愿服务，自觉践行
成立校园学雷锋小军团，结合学段特点开展志愿服务：在校内组织学生参与文明监督岗、图书整理、绿地养护等志愿服务；在校外走进社区关爱孤寡老人、环保宣传、科普教育等。利用寒暑假开展社会实践，在实践中传承雷锋精神，增强社会责任感与使命感。
建立学生学雷锋成长档案与研学证明累计，记录点滴表现。坚持举办年度“雷锋杯”美德青少年大赛颁奖，表彰优秀组织者与团队，激发积极性。
(四) 强化宣传，扩大影响
利用校园广播、宣传栏、校报校刊展示活动成果与先进典型。运用公众号、短视频平台、校园网站发布动态、精彩瞬间、感人故事，制作“学雷锋微视频”、“校园雷锋日记朗读”等作品，扩大传播。
通过成果展、汇报演出、经验交流会等形式，向家长和社会展示品牌建设成效，提升社会认可度与影响力。
构建“校园学雷锋小军团”文化品牌，是一项浸润心灵、培根铸魂的系统工程。各校需持续深挖雷锋精神时代内涵，不断创新学雷锋小军团活动方式，健全长效机制，推动雷锋精神在校园沃土中落地生根、开花结果，源源不断地培育出具有奉献精神与责任担当的新时代好少年。
青岛市雷锋精神研究会协同各学校，以立德树人，提升学生思想道德素养为目的，营造积极向上校园文化为动力，着力打造独具特色的“学雷锋小军团”校园文化品牌。聚焦“志向如何确立”、“青春如何度过”、“做人做事作文的奥秘”、“校园如何成为学雷锋小军团成长乐园”等核心命题，确立了孵化“学雷锋小军团”的品牌队伍。通过明确品牌定位，推动雷锋精神与校园文化在实践层面深度融合，使之成为师生共同的价值追求与实践指南，随着时间的推移和实践的深入，越来越显现出其强大的生命力。
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